11 digidingen voor kids

Met 23 dingen in het achterhoofd startte vorige week in de bibliotheek een korte curus '11 digidingen voor kids' (vanzelfsprekend in aangepaste vorm). Van te voren kregen de deelnemers per mail de opdracht een gmailaccount aan te maken en een paar foto's op een usb-stick te zetten. De nieuwsgierigheid was gewekt.

Na wat basisdingen (hoe gebruik je de stick, hoe sla je op en hoe maak je een nieuwe map) konden we met het echte werk aan de slag: foto's bewerken op de site http://www.photofunia.com/. Hilariteit alom! Op de 11digidingensite staan nog meer leuke sites om uit te proberen. Gisteren heeft iedereen zijn eigen iGoogle-startpagina gemaakt (inclusief spelletjes en filmpjes) en hebben we met elkaar gechat. Binnen no time was het kwart voor vijf.

Je zou denken dat deze dingen bij kinderen van groep 7 en 8 al bekend zijn, want 'hé, die kinderen zijn zo ver met die computer... die kunnen álles!' Mijn collega's en ik merken dat niets minder waar is dan dat. Ze weten natuurlijk wel íéts (de verschillen zijn groot!) en ze leren het snel. En belangrijker nog: ze onthouden het vrij makkelijk. Maar in tegenstelling tot wat veel volwassenen denken, komt ook mediawijsheid niet aanwaaien. Vandaar dat we met deze leuke club nog drie keer bij elkaar komen.

Een goed gesprek

Sinds een tijdje volg ik op internet een discussie tussen volwassenen rondom Geronimo Stilton en zijn populaire boeken. En omdat er veel Geronimoliefhebber zijn in de klas van juf Judith die hun boekbespreking willen houden over deze muis, leek het mij hoog tijd voor een 'goed' gesprek. En met goed doel ik dan op de richtlijnen en aanwijzingen van leesbevorderingsgoeroe Aidan Chambers.

Ik had met liefhebbers te maken die precies wisten te vertellen waarom Geronimo leuk is. Het is spannend (het waarom kwam niet goed uit de verf) en vooral grappig. De humor zit 'm vooral in de karakters van Geronimo en Klem. Geronimo is erg overdreven en dat leidt soms tot situaties die de kinderen als fanatasierijk en hilarisch beschouwen. Klem is ook leuk omdat hij zo oliedom kan doen. In de boeken, maar ook in de filmpjes op tv, komt dat duidelijk uit de verf. Verder zijn de namen grappig. Deze groep beschouwde dat als leuke taalgrapjes en woordspelingen.

Wat opvalt en bijzonder is aan deze boeken, is -natuurlijk- de vormgeving: kleurrijk, leuke letters, leuke tekeningen, stickers om te plakken. En vooral dát is wat bij de liefhebbers in de smaak valt. 'Daardoor leest het heel snel en dat is leuk.' Ook het onderwerp (vooral voetbal) en de herkenbaarheid ervan, kan ervoor zorgen dat het boek populair is.

Op de vraag wat leuker is -het boek of de filmpjes- werd verschillend gereageerd. De een vindt een filmpje leuker, 'want dan zie je wat er gebeurt', maar de anders maakt die film graag in zijn hoofd.

Allerlei redenen om Geronimo wel of juist niet leuk te vinden dus...

Schildpad of haas?

Druk bezocht was ie, de avond over mindmappen voor kinderen, ouders en leerkrachten. Afgelopen dinsdag stroomde de bibliotheek vanaf zeven uur vol met een gemengd publiek. Paulien van Hera vertelde over de hersenen, onthouden en studeren en het gebruik van tekeningentjes. Zij deed voor hoe je een goede mindmap kunt maken. Nadat de kinderen eenlevende mindmap hadden gemaakt konden ze zelf even aan de slag, terwijl hun ouders keken naar een filmpje. Toen één van de kinderen vroeg of dit niet meer tijd kostte dan 'gewoon de tekst doorlezen en onthouden' antwoordde Paulien met: 'Een schildpad weet meer te vertellen van de wegen dan de haas'.

Prenten van Charlotte Dematons

Deze maand in de bieb: de originele prenten van Charlotte Dematons. In deze tentoonstelling zijn met name haar illustraties uit een sprookjesboek van Grimm te zien, maar ze is vooral bekend van het bekroonde boek Sinterklaas. Te zien tot en met 30 november.

Leesplezier!

Leesplezier. Dáár gaat het om op maandagmiddag in de klas van juf Judith. Elke week ben ik er op bezoek om de leerlingen die dat willen te helpen met het voorbereiden van hun boekbespreking. Er worden al mooie dingen gemaakt! De ene powerpoint na de andere verschijnt, kinderen komen werken in Skoolzone of maken in de klas een collage rondom een boek. Toen ik vanmiddag heel eventjes tijd had om wat foto's te schieten was dit het resultaat. Ziet er uit als leesplezier, toch? Ik ben heel erg benieuwd naar de eerste boekbesprekingen!

Jantje zag eens pruimen hangen

Soms doen kinderen in Skoolzone me denken aan een gedicht dat ik onlangs tegenkwam in het tijdschrift Mediacoach. Het is gemaakt voor iemand die werkte in een soortgelijke omgeving als mijn collega's en ik. Het is een vrije interpretatie van het wereldberoemde gedicht (nou ja, in Nederland dan) van Hiëronymus van Alphen: Jantje zag eens pruimen hangen. Jantje moest een werkstuk maken.
Nou, daar was hij snel mee klaar.
Met Wikipedia en Google
flanste hij wat in mekaar.

Hier is, zei hij, noch mijn vader,
noch de leraar die het ziet.
In een klas met zoveel kind'ren
checkt men toch de herkomst niet.

Maar bij de printer wachtte de meester/juf
en de dief sloop zachtkens heen.
Want de meester/juf dissen?
Jan wist best, dat durft geeneen.

Wat is alles ?

Gisteren was er weer een Eureka lezing in de bibliotheek. Deze keer gingen de kinderen filosoferen over de vraag wat is alles en wat is niets. Er kwamen hele leuke antwoorden. Na afloop moesten de kinderen een kast tekenen waarin ze de inhoud van hun hersenen konden ordenen. Dat werd heel verschillend gedaan. De een sorteerde bijvoorbeeld op leeftijd en een ander op vakken.