Skoolzonecursus: Neus, lees & vraag!

Vele boeken stonden te wachten op de Klim Op-meiden die zich hadden opgegeven voor de Skoolzonecursus. Ze hadden aangegeven dat ze vooral geïnteresseerd waren in Planeten, Dieren, Mensen, Sport en Techniek. De opdracht voor deze week: ga eens even neuzen, zoek een boek dat je interesseert en lees. Er zijn post its en stiften voor het geval je iets interessants tegen komt.  

Het hele idee is namelijk dat de aanleiding voor het werkstuk een 'boek' is en geen 'onderwerp'. Vaak krijgen kinderen de opdracht een onderwerp te kiezen en daar boeken bij te zoeken. Veel kinderen vinden het moeilijk om van groot naar klein te werken, al die informatie te screenen en te selecteren wat je wel en niet wilt gebruiken, welke hoofdstukken je wilt bespreken. Naar voorbeeld van Jos Walta draaien we het in deze cursus om: kies een boek dat boeit, bekijk welk hoofdstuk vragen bij je oproept en gebruik dat als uitgangspunt voor je presentatie. Die mag mondeling of schriftelijk zijn. Jos Walta beschrijft deze manier in zijn boek OPEN BOEK vanaf p. 107.

Dat neuzen bleek geen probleem. Het lezen ook niet. De volgende stap was: maak een woordweb van alles wat je al weet over je onderwerp. Schrijf met een andere kleur alles op wat je graag wilt weten. Dat was al een beetje moeilijker. Voor Gina was al snel duidelijk waar het over moet gaan. Ze wil vooral weten hoe een baby in de buik leeft voor het geboren wordt. Hoe kunnen ze eten, groeien, voelen, horen en zien? Aysa worstelde wat langer. 'Ik wil het over computers doen, maar er valt zo veel te weten over computers. Hoe ze werken, de elektriciteit enzo. Maar ook hoe chatten kan. Dat vind ik ook wel interessant, maar dat staat weer niet in dit boek. Dat is toch een beetje niet zo leuk, trouwens.' 

De slotopdracht was het allermoeilijkst: formuleer een onderzoeksvraag (of misschien zelfs wel twee...?) Een vraag die je niet met 'ja' of 'nee' kan beantwoorden en die uitnodigt tot schrijven (of vertellen) over je onderwerp. Een pittige opdracht, waar ze een week over kunnen nadenken. Want woensdag zien we elkaar weer en dan gaan we de vragen bespreken en verbeteren.

Cursus Open Boek Leescoördinator van start gegaan

Elf leerkrachten van zes verschillende scholen uit Capelle en Zoetermeer kwamen gisteren in de bibliotheek voor de start van de cursus Open Boek, leescoördinator. Deze cursus is ontwikkeld door kinderboekenkenner en -verkoper Jos Walta uit Eindhoven met het doel locale netwerken op te zetten om het lezen bij kinderen te bevorderen. De belangstelling is groot. Stichting Lezen heeft zijn idee omarmd en samen trainen zij mensen uit onderwijs- en bibliotheekwereld om deze cursus voor hem te gaan geven. Zo ook in Capelle.
Het idee is niet alleen een lokaal netwerk op te bouwen waarin mensen ervaringen en kennis met elkaar uitwisselen. In de cursus krijgen de leerkrachten ook nieuwe boeken tips (leerkracht groep 8 en fanatieke lezer: 'Wat zijn er vreselijk veel boeken waar ik nog nooit van gehoord heb! Moet ik maar snel eens verandering in brengen.') en alternatieve werkvormen aangereikt. De volgende bijeenkomsten zullen gaan over leesplezier, avi-, technisch en begrijpend lezen, het opzetten en/of verfrissen van de schoolbibliotheek en het schrijven van een schoolleesplan dat wordt opgenomen in het beleidsplan van de school. Maar daarover later meer.
Gisteren werd er volop gevraagd, verteld en uitgewisseld naar aanleiding van de boektips en de mindmaps die de cursisten hadden gemaakt over hun eigen leesgeschiedenis. Eén mindmap viel op. De vorm was anders (zie foto) en de toelichting ook. In tegenstelling tot de andere aanwezigen heeft zij 'helemaal niks' met lezen. 'Ja, wel met boeken, hoor. Ik ga graag bij Donner in de kelder neuzen. Ze zijn prachtig om te zien en ik koop ook veel boeken. Maar niet om te lezen, gewoon voor de heb. Maar voorlezen in mijn klas (groep 4/5), dat doe ik wel graag!'
Om elkaar op de hoogte te houden van tips is een Facebookpagina geopend voor Open Boekcursisten en andere belangstellenden.