dBos aan den IJssel : Voorlezen nog een beetje moeilijk? Probeer apps en kijkboeken

woensdag 17 september 2014

Voorlezen nog een beetje moeilijk? Probeer apps en kijkboeken

In de Ouderkamer van OBS De Octopus spraken we vanmorgen over het belang van voorlezen. Oók als kinderen zelf al leren lezen. Want je zal als kleuter maar zijn voorgelezen uit prentenboeken met mooie en grappige verhalen zoals Poten omhoog van Catherina Valckx. Vol met rijke taal en nieuwe woorden. Als je dan in groep 3 plots te maken krijgt met alleen maar boekjes die een ander doel dienen -namelijk leren ontcijferen wat er staat- dan heb je wel hele dikke pech als je niet meer wordt voorgelezen omdat papa en mama trots en goedbedoeld zeggen: 'Nu kan jij het zelf.' Natuurlijk is dat een fantastische ontdekking en ook zeker iets om trots op te zijn. Maar de taal in de eerste leesboekjes is zó eenvoudig, dat het wel heel erg jammer zou zijn als het voorlezen zou stoppen. Behalve dat het gewoon nog steeds leuk is, blijft het ook zinvol voor de uitbreiding van de woordenschat, de ontwikkeling van de taal en het begrijpen van verhalen.

Terecht merkten twee ouders op: 'Ik begrijp het, maar voor ons is het moeilijk. We kennen het Nederlands nog niet genoeg.' Gelukkig bieden kijkboeken, digitale prentenboeken en handige apps voor op de tablet een uitkomst. In kijkboeken kun je uren zoeken naar verstopte figuren en ondertussen praten over wat je allemaal ziet. Leuk en zinvol voor de taalontwikkeling van kind én ouder, was de constatering vanmorgen. Komt een kind thuis met een prentenboek dat je als ouder zelf niet aandurft, zoek dan eens op YouTube of er een digitale versie van verschenen is. Het aanbod is enorm. Bekijk het samen en lees daarna het boek nog eens. Misschien niet woord voor woord, maar nu het verhaal bekend is kom je met navertellen een heel eind. Het meest waren de ouders geïnteresseerd in de suggestie om apps op de telefoon of tablet te downloaden waarbij tekst en illustratie te zien zijn en het verhaal wordt voorgelezen. Interessant voor de kinderen én voor de ouders. Ik hoop van harte dat ze de apps gaan downloaden! En gaan kijken en luisteren. Voor zichzelf en voor hun kinderen.

Geen opmerkingen:

Een reactie posten

Wie zijn wij?

Anke werkte voorheen in de kinderopvang en is daarom behalve leesconsulente dBos ook onze specialist 0 tot 4-jarigen. Zij heeft wekelijks contact met leerlingen als zij in hun vrije tijd boeken komen lenen in de Kinderbibliotheek, waar ze met veel plezier helpt zoeken naar dat ene juiste boek! Daarnaast is zij als vrijwilligster nauw betrokken bij de VoorleesExpress.

Brenda combineert als onderwijsspecialist bij de bibliotheek een combinatie van studies en persoonlijk belangstelling. Zij studeerde Film- en Televisiewetenschap en Culturele Studies, gaf les op een basisschool, rondde een opleiding tot mediacoach af en heeft interesse in tweede taalverwerving. Ook zij is voorleesvrijwilliger bij de VoorleesExpress.

Esther combineert haar liefde voor het onderwijs, kinderen en lezen tijdens haar werkzaamheden. Zij werkt na het afronden van de opleiding tot leesconsulent als onderwijsspecialist in ons team. Ze werkte hiervoor twintig jaar als drama- en dansdocent op allerlei scholen in Zuid-Holland en schrijft o.a. voor magazines.

Inge heeft een jarenlange praktijkachtergrond in de bibliotheek en specialiseert zich als gediplomeerd leesconsulent in de toepassingen van schoolWise. Alle nieuwe titels die op de markt komen houdt ze nauwgezet bij.

Ingrid combineert haar taken werk als informatiebemiddelaar in de vestigingen met haar werkzaamheden als collectioneur en leesconsulent voor de Bibliotheek op school. Speciale aandacht heeft zij voor Makkelijk Lezen en de ins en outs van schoolWise. Verder leest ze niet alles maar wel heel veel van wat er nieuw uitkomt op het gebied van de jeugdliteratuur.

Joke werkte met veel plezier in het middelbaar onderwijs, maar wilde meer doen met haar Master Jeugdliteratuur en verruilde daarom het onderwijs voor onze bieb. Zij werkt binnen ons team als onderwijsspecialist. Dat bleek een goede combi om haar passie voor boeken en lesgeven te combineren. Via leesplezier wil zij bijdragen aan de strijd tegen laaggeletterdheid.

Marjolein studeerde communicatiewetenschappen en ook zij combineert informatiebemiddeling in de vestigingen met het leesconsulentschap. Zij houdt van lezen en brengt dit leesplezier met overtuiging over op leerlingen. Vooral kinderen met leesproblemen hebben haar interesse.

Muriël werkte onder andere in het Letterkundig Museum/Kinderboekenmuseum en het Museum voor Communicatie als educator en projectleider tentoonstellingen. Ze was medeoprichter van de stichting Cultuuronderwijs en het tijdschrift Zuurstof & Tegenwind voor leerlingen en leerkrachten basisonderwijs en is momenteel teamleider Educatie.